RESOLUCIÓN de 28 de abril de 2015, de los Directores Generales de Ordenación Académica y de Política Educativa y Educación Permanente, por la que se establecen las condiciones de autorización de los Programas de Cualificación Especiales y Específicos en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Aragón.

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• ORDEN ECD/946/2016, de 4 de agosto, por la que se regulan los Programas de Cualificación Inicial de Formación Profesional dirigidos a personas sin cualificación profesional o con necesidades educativas especiales en la Comunidad Autónoma de Aragón.

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• Ley Orgánica de las Cualificaciones y de la Formación Profesional (Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio)
• Ley Orgánica de Educación (Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo) - Articles 93, 94, 95
• REAL DECRETO 1128/2003, de 5 de septiembre, </strong>por el que<strong> se regula el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.
• DECRETO 336/2011, de 6 octubre, del Gobierno de Aragón, </strong>por el que se aprueba<strong> la estructura orgánica del Departamento de Educación, Universidad, Cultura y Deporte. - Article 9
• DECRETO 178/2012, de 17 de julio, del Gobierno de Aragón, de modificación del Decreto 336/2011, de 6 de octubre, </strong>por el que se aprueba<strong> la estructura orgánica del Departamento de Educación, Universidad, Cultura y Deporte.



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• Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa.
• Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, </strong>por el que<strong> se regulan aspectos específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de formación profesional del sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales básicos, se fijan sus currículos básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre, sobre expedición de títulos académicos y profesionales correspondientes a las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
• DECRETO 135/2014, de 29 de julio, </strong>por el que<strong> se regulan las condiciones para el éxito escolar y la excelencia de todos los alumnos de la Comunidad Autónoma de Aragón desde un enfoque inclusivo.