El derecho a la educación en Argentina en tiempos de virtualidad forzada. Un supuesto de judicialización de la inclusión digital

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Autor: Miguel Agustín Torres, Cecilia Elizabeth Ibáñez

Cargo: Licenciado en Derecho y Magister en Relaciones Internacionales/Licenciada en Relaciones Internacionales y Especialista en Gestión Pública por la Universidad Nacional de Santiago del Estero de Argentina

Páginas: 239-272